Как определить, готов ли Ваш ребенок к школе?

Что  такое «готовность к школе и школьному обучению»? Вы, наверняка, уже не раз слышали, что помимо интеллектуальной готовности (базовые навыки, знания, умения читать, считать, решать логические задачки, классифицировать предметы и т.д.) немаловажной и, возможно даже, самой важной, является  психологическая либо мотивационная готовность к обучению в школе.

Определить ее не трудно. Хочет ли Ваш ребенок в целом идти в школу? Что именно его привлекает в школе? Как он представляет себе свою жизнь, когда начнет ходить в школу?

Очень часто ребенка привлекают лишь внешние атрибуты учебы: красивые учебники, портфель, тетради и т.д. Иногда детям кажется, что школа будет продолжением садика.

Желательно, чтобы к началу школьного возраста ребенок хотел идти в школу, потому что «учиться интересно», «можно научиться чему-то новому», «можно стать умнее и даже учить младших братика или сестричку».

Многие родители начинают «бить тревогу» за полгода либо год до начала обучения ребенка в школе и активно его подготавливать, водить на специальные курсы, нанимать репетиторов и т.д. Это, в принципе, разумно и необходимо, но стоит помнить, что подготовка к школе начинается задолго до наступления 5-6 лет. Школьное обучение станет образом жизни ребенка на протяжении долгих лет, в школе ребенок проведет оставшееся детство, и поэтому готовится к этому важному жизненному этапу стоит заранее.

Уже с самого раннего детства родители могут начинать подготавливать ребенка к школе. Что мы можем для этого сделать:

• Поддерживать любознательность ребенка, если он спрашивает о чем-то, стараться не отвечать «не знаю», а «давай узнаем вместе». И попробовать вместе с ним поискать то,что интересует ребенка . Тем более, что сейчас в век интернета это совсем не сложно.
• Способствовать тому, чтобы ребенок доводил начатое дело до конца, поддерживать его интерес и направлять на результат. Например, если ребенок поиграл, и настало время убирать игрушки, можно превратить этот процесс в интересную игру «давай уложим спать все машинки (куклы) в коробку! Ты же любишь спать в кроватке ночью, и игрушки любят спать на своем месте, а не на полу». И когда ребенок уберет все игрушки, покажите ему результат: «Смотри, какой ты молодец: навел такой порядок!».
• Развивать у ребенка навыки рассказа, сочинения, пересказа. Это то, чем нетрудно заниматься даже в дороге. Расскажите малышу небольшую сказку и попросите его ее пересказать. Сразу учите ребенка говорить полными, законченными предложениями. Задавайте наводящие, уточняющие вопросы, учите его самого задавать вопросы после почитанной сказки или истории.
• Обучать чтению можно, используя самые простые способы: читать и запоминать надписи на магазинах, которые проходите мимо, просить найти определенную букву в книге или журнале, либо на объявлениях, спрашивать, на какую букву похож тот или иной предмет, например столб, или веточка дерева, и самый действенный способ — читать ребенку книги и сказки. Вы читаете, а он следит.
• Обучать счету можно так же, как и чтению, практически в любом месте, где вы с ним находитесь: на улице, в магазине, в автобусе и т.д. Считать тоже можно все: от птичек до лавочек во дворе, количество съеденных ложек каши или супа, шаги, ступеньки и т.д. Иногда в магазинах или жилых домах можно встретить такие лифты, при вызове которых на специальном экране виден номер этажа, на котором в данный момент находится лифт. Называя вместе с ребенком эти цифры, можно успешно формировать у него навыки обратного счета: «7-6-5-4»…
• Обращать внимание на интересы и склонности ребенка, на то, чем он занимается и выражать свой искренний интерес к этому. Показывать, что Вам важно, что он рисует, что лепит, что строит из кубиков. Это не просто игра, а процесс творения чего-то нового, своего.
• Развивать творческие способности ребенка, поддерживать и развивать его необычные идеи, выдумки. Почаще давайте ребенку не только отдельно краски или карандаши, а много всего сразу: краски, карандаши, листочки бумаги, газеты, журналы, клей, пластилин, крупу, ракушки, счетные или ватные палочки, пластиковые ложки или тарелки…в принципе, все, что не жалко использовать  в целях творчества, и попросите ребенка сделать что-то необычное и интересное, используя все это. Придумывайте вместе с ним необычные способы рисования или применения предметов. Просите придумать свой конец истории, либо дорисовать пропущенное место на картинке, например, «этот монстрик прилетел на необычную планету (монстрик уже нарисован, планета — нет), дорисуй ее!» Таких «недорисованных» картин можно придумать очень много на разные темы.
• Рассказывайте ребенку о школе, о том, что его там ждет, как он будет учиться в определенном классе, в котором у него будут друзья, будет учитель… Как нужно будет выполнять домашние задания, и что это очень интересно, так как он будет узнавать что-то новое, а в школе за это получать оценку. И  как будет приятно получить за свои старания оценку хорошую.

В принципе, это основное, чему без особого труда могут научить ребенка родители. Конечно, немаловажно, чтобы ребенок общался с ровесниками, учился с ними взаимодействовать, дружить. И, пожалуй, самое важное: всегда показывайте, как Вы любите и поддерживаете своего ребенка, что готовы помочь ему справиться с любыми трудностями, что Вы будете с ним рядом.

Более тщательно интеллектуально подготовить ребенка к школе Вам могут помочь занятия на этом сайте. Все они расписаны по урокам (занятиям) и относятся к определенному возрасту (3-4 года, 5-6 лет), все содержат готовые материалы, которые можно сразу распечатывать и применять в работе.

Удачи вам в этом важном деле — подготовке своего малыша к школе! Делитесь с нами своими успехами!