17.12.2015
/
- 1 Комментариев
/
- 3-4 года, Без рубрики, Развитие ребенка, Родителям
Задание 1.
Фигуры снаружи и изнутри.
Для этого задания нужно вырезать из цветного картона такие вот фигуры:
С помощью шаблонов нужно обвести сначала большую фигуру, затем внутри нее такую же поменьше.
Затем показать ребенку, что эти фигурки можно обводить снаружи и изнутри и таким образом можно сделать много интересных рисунков.
Также можно рассказать и показать, что готовую фигурку можно раскрасить по-разному: и внутри и снаружи:
Такое рисование очень хорошо развивает мелкую моторику рук ребенка.
Задание 2.
Буква и слово
Покажите ребенку буквы: М, С, Ч, О, Г, И. П. Попросите назвать все,которые он знает, раскладывая их в рядочек.
Затем вразнобой показывайте ребенку картинку, пусть он произнесет, что на ней нарисовано, на какую букву начинается слово, найдет соответствующую букву и поместит картинку со словом под ней.
Задание 3.
Угадай настроение.
Покажите малышу картинки с изображением кошек, которые совершают разные действия, и скажите ребенку: «Вот тут нарисовано много разных кошек, давай посмотрим на каждую из них и попробуем с тобой определить, что делает кошка и какое у нее настроение». С помощью такого упражнения ребенок учится внимательности, повышает словарный запас и учится распознавать эмоции по поведению.
Старайтесь способствовать тому, чтобы ребенок как можно более полно описал, что делает и как себя чувствует каждая кошка. Если кошка напугана, то как малыш думает, почему? А почему злится? А с чем (кем) играет? Почему грустит? Что может ей снится, пока она спит и т.д.
Следите за тем, чтобы малыш составлял полные предложения : «Кошке весело, она играет с мячиком, который укатился, сейчас она его поймает!»
Задание 4.
Классификация предметов.
В данном упражнении ребенок учится соотносить предметы по категориям «посуда» и «мебель».
Дайте ему листочек с двумя колонками с подписями «Посуда» и «Мебель», затем вразнобой давайте картинки, пусть берет по одной, называет нарисованный предмет, выбирает, куда его отнести и приклеивает в нужную колонку.
Помогайте малышу, при всей видимой легкости задания ребенок может не до конца понять, что куда нужно приклеить. В частности, наш малыш очень хотел отнести стол к посуде, так как кушают же за столом!
Задание 5.
Руки вверх, руки вниз!
Это задание на развитие внимательности. Попросите малыша поднять руки вверх, и сами покажите ему пример. И произнесите «руки вверх», затем опустите руки вниз со словами «руки вниз», попросите ребенка повторить действие за Вами. Проделайте так несколько раз, а затем, произнеся «руки вверх» опустите их вниз. Посмотрите, как отреагирует малыш, скажите ему, чтобы слушал внимательнее, потому что мама случайно может что-то «перепутать».
Материалы для заданий:
Взяла себе на заметку! Отличное занятие как с группой, так и с одним ребенком!